Actualización Académica en Pensamiento Computacional y habilidades blandas.
Categoría: ACTUALIZACIONES , EXTENSIÓN , Noticias
/* ===== ESTILOS GENERALES ===== */
.postitulo-pensamiento-computacional {
font-family: ‘Segoe UI’, Roboto, ‘Helvetica Neue’, sans-serif;
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line-height: 1.7;
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/* ===== COLORES PRINCIPALES ===== */
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/* ===== ENCABEZADO DE PRESENTACIÓN ===== */
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font-size: 1.15rem;
font-weight: 500;
color: var(–azul-oscuro);
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font-size: 2rem;
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flex: 1;
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.postitulo-pensamiento-computacional .encabezado-presentacion .texto strong {
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/* ===== TÍTULOS ===== */
.postitulo-pensamiento-computacional h1 {
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}
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font-size: 1.3rem;
font-weight: 400;
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text-align: center;
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.postitulo-pensamiento-computacional .subtitulo-wrapper {
text-align: center;
}
.postitulo-pensamiento-computacional h2 {
font-size: 1.9rem;
font-weight: 700;
color: var(–azul-oscuro);
border-bottom: 4px solid var(–naranja);
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margin-bottom: 20px;
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/* ===== BOTÓN CTA (INSCRIPCIÓN) ===== */
.postitulo-pensamiento-computacional .cta-boton,
.postitulo-pensamiento-computacional .btn-inscripcion {
display: inline-block;
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text-align: center;
cursor: pointer;
}
.postitulo-pensamiento-computacional .cta-boton:hover,
.postitulo-pensamiento-computacional .btn-inscripcion:hover {
background: var(–azul-oscuro);
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}
.postitulo-pensamiento-computacional .centrar-boton {
text-align: center;
}
/* ===== ACORDEÓN (DETAILS / SUMMARY) ===== */
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margin-bottom: 14px;
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border: 1px solid #e6ecff;
transition: all 0.2s;
overflow: hidden;
}
.postitulo-pensamiento-computacional details:hover {
border-color: var(–azul);
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}
.postitulo-pensamiento-computacional details summary {
padding: 18px 28px;
font-weight: 700;
font-size: 1.15rem;
color: var(–azul-oscuro);
cursor: pointer;
list-style: none;
display: flex;
align-items: center;
justify-content: space-between;
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border-radius: 12px;
background: var(–blanco);
}
.postitulo-pensamiento-computacional details summary::-webkit-details-marker {
display: none;
}
.postitulo-pensamiento-computacional details summary::after {
content: «▾»;
font-size: 1.4rem;
color: var(–azul);
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margin-left: 15px;
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}
.postitulo-pensamiento-computacional details[open] summary {
background: var(–azul-claro);
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}
.postitulo-pensamiento-computacional details[open] summary::after {
transform: rotate(180deg);
}
.postitulo-pensamiento-computacional details .contenido-acordeon {
padding: 8px 28px 28px 28px;
background: var(–blanco);
border-top: 2px solid var(–naranja);
}
.postitulo-pensamiento-computacional details .contenido-acordeon p {
margin-top: 10px;
margin-bottom: 12px;
}
.postitulo-pensamiento-computacional details .contenido-acordeon ul {
list-style: none;
padding-left: 0;
}
.postitulo-pensamiento-computacional details .contenido-acordeon ul li {
padding: 6px 0 6px 30px;
background: url(‘data:image/svg+xml;utf8,’) left center no-repeat;
background-size: 18px;
}
/* ===== TARJETAS (grid) ===== */
.postitulo-pensamiento-computacional .grid-2col {
display: grid;
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margin: 15px 0 5px;
}
.postitulo-pensamiento-computacional .card {
background: var(–blanco);
border-radius: 12px;
padding: 18px 22px;
box-shadow: 0 2px 12px rgba(0, 0, 0, 0.05);
border: 1px solid #e6ecff;
transition: all 0.2s;
}
.postitulo-pensamiento-computacional .card:hover {
border-color: var(–azul);
transform: translateY(-3px);
box-shadow: 0 6px 25px rgba(81, 112, 255, 0.10);
}
.postitulo-pensamiento-computacional .card h4 {
color: var(–azul-oscuro);
font-size: 1.05rem;
margin-top: 0;
margin-bottom: 6px;
}
.postitulo-pensamiento-computacional .card p {
margin: 4px 0;
font-size: 0.95rem;
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/* ===== TABLAS ===== */
.postitulo-pensamiento-computacional .tabla-curricular,
.postitulo-pensamiento-computacional .tabla-pagos {
width: 100%;
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margin: 15px 0 10px;
font-size: 0.95rem;
border-radius: 10px;
overflow: hidden;
}
.postitulo-pensamiento-computacional .tabla-curricular th {
background: var(–azul);
color: var(–blanco);
padding: 12px 16px;
text-align: left;
font-weight: 700;
}
.postitulo-pensamiento-computacional .tabla-curricular td {
border: 1px solid #e6ecff;
padding: 11px 16px;
vertical-align: top;
background: var(–blanco);
}
.postitulo-pensamiento-computacional .tabla-curricular tr:nth-child(even) td {
background: var(–azul-claro);
}
.postitulo-pensamiento-computacional .tabla-curricular tr:last-child td {
background: var(–naranja-claro);
font-weight: 700;
}
/* ===== DESTACADO (cita) ===== */
.postitulo-pensamiento-computacional .destacado {
background: var(–azul-claro);
border-left: 6px solid var(–azul);
padding: 18px 25px;
margin: 20px 0;
border-radius: 0 10px 10px 0;
font-style: italic;
font-size: 1.1rem;
color: var(–gris-texto);
}
/* ===== SECCIÓN CONTACTO ===== */
.postitulo-pensamiento-computacional .info-contacto {
background: var(–azul-claro);
border-radius: 14px;
padding: 25px 30px;
margin-top: 25px;
display: flex;
flex-wrap: wrap;
justify-content: space-between;
align-items: center;
border: 1px solid #e6ecff;
}
.postitulo-pensamiento-computacional .info-contacto a {
color: var(–azul-oscuro);
font-weight: 600;
text-decoration: none;
}
.postitulo-pensamiento-computacional .info-contacto a:hover {
text-decoration: underline;
}
.postitulo-pensamiento-computacional .info-contacto .btn-secundario {
background: var(–azul);
color: var(–blanco) !important;
padding: 12px 30px;
border-radius: 50px;
text-decoration: none;
font-weight: 700;
transition: all 0.3s;
display: inline-block;
}
.postitulo-pensamiento-computacional .info-contacto .btn-secundario:hover {
background: var(–azul-oscuro);
transform: scale(1.03);
text-decoration: none;
color: var(–blanco) !important;
}
/* ===== FOOTER INSTITUCIONAL ===== */
.postitulo-pensamiento-computacional .footer-institucional {
text-align: center;
margin-top: 45px;
color: #718096;
border-top: 2px solid var(–naranja);
padding-top: 25px;
font-size: 0.9rem;
}
.postitulo-pensamiento-computacional .footer-institucional strong {
color: var(–azul-oscuro);
}
/* ===== RESPONSIVE ===== */
@media (max-width: 768px) {
.postitulo-pensamiento-computacional .encabezado-presentacion {
font-size: 1rem;
padding: 14px 18px;
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.postitulo-pensamiento-computacional .encabezado-presentacion .icono {
font-size: 1.6rem;
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.postitulo-pensamiento-computacional .subtitulo {
font-size: 1.05rem;
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.postitulo-pensamiento-computacional h2 {
font-size: 1.5rem;
}
.postitulo-pensamiento-computacional .grid-2col {
grid-template-columns: 1fr;
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.postitulo-pensamiento-computacional .cta-boton,
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.postitulo-pensamiento-computacional details summary {
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.postitulo-pensamiento-computacional details .contenido-acordeon {
padding: 4px 18px 20px 18px;
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.postitulo-pensamiento-computacional .tabla-curricular {
font-size: 0.82rem;
}
.postitulo-pensamiento-computacional .tabla-curricular th,
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padding: 7px 10px;
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@media (max-width: 480px) {
.postitulo-pensamiento-computacional .encabezado-presentacion {
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}
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font-size: 1.4rem;
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font-size: 0.95rem;
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}
.postitulo-pensamiento-computacional .cta-boton,
.postitulo-pensamiento-computacional .btn-inscripcion {
font-size: 0.9rem;
padding: 12px 20px;
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font-size: 0.72rem;
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.postitulo-pensamiento-computacional .tabla-curricular td {
padding: 5px 7px;
}
}
El Instituto de Educación Superior N° 9-029 presenta la nueva Actualización Académica en Pensamiento Computacional y Habilidades Blandas, una propuesta innovadora para integrar la programación y las competencias socioemocionales en la enseñanza de todas las disciplina, que inicia el 03/08/2026, con cupos limitados.
📝 INSCRIPCIONES ABIERTAS · CUPOS LIMITADOS
📖 ¿Por qué esta formación?
El avance imparable de la transformación digital y la Cuarta Revolución Industrial han posicionado a las competencias digitales y las habilidades socioemocionales como pilares fundamentales para la empleabilidad, la ciudadanía activa y el desarrollo personal.
Esta propuesta de actualización surge de la necesidad urgente de cerrar la brecha entre la formación tradicional y las demandas de la sociedad actual. Está diseñada para que docentes de todas las disciplinas –sin importar su área de origen– puedan apropiarse de los fundamentos de la programación y las herramientas de las habilidades blandas, no para convertirse en programadores profesionales, sino para integrar estos saberes de manera transversal en sus materias, enriqueciendo la enseñanza y preparando a los estudiantes para los desafíos futuros.
También, porque te permitirá:
• actualizar tu perfil docente.
• incorporar herramientas demandadas por los nuevos diseños curriculares.
• innovar en tus clases mediante metodologías activas.
• fortalecer el desarrollo de competencias para la ciudadanía digital.
• mejorar la preparación de tus estudiantes para el mundo laboral y universitario.
“La programación como herramienta de pensamiento y las habilidades blandas como lubricante social son aplicables y enriquecedoras para cualquier disciplina académica.”
📜 Marco normativo y epistemológico
Un respaldo sólido y actualizado
- Ley de Educación Nacional N° 26.206 (art. 11, inc. b): promueve «el desarrollo de las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación».
- Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4): garantizar una educación de calidad que incluya habilidades técnicas y profesionales.
- Resolución DGE N° 2165/2026: que aprueba oficialmente este Postítulo.
Enfoques que fundamentan la propuesta:
- Pensamiento computacional: descomposición, reconocimiento de patrones, abstracción y diseño de algoritmos.
- Pedagogía de la integración: hibridación de saberes técnicos, cognitivos y socioemocionales.
- Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y aprendizaje experiencial («learning by doing»).
- Competencias socioemocionales: comunicación, trabajo en equipo, adaptabilidad, inteligencia emocional.
- Constructivismo y trabajo colaborativo: co-construcción de saberes entre pares.
- Didáctica transmedia: narrativas, plataformas y lenguajes múltiples para la enseñanza.
🎯 Objetivos del postítulo
¿Qué lograrás con esta formación?
- Propiciar un espacio de formación donde docentes de todas las disciplinas adquieran los fundamentos de la programación y las habilidades blandas, comprendiendo su potencial para la integración transversal en sus prácticas de enseñanza.
- Desarrollar competencias didácticas para diseñar e implementar estrategias, actividades y proyectos educativos que fusionen los contenidos disciplinares específicos con el pensamiento computacional y el desarrollo de habilidades socioemocionales.
- Fomentar la creación de una comunidad de práctica docente innovadora, capaz de responder a los desafíos educativos del siglo XXI.
- Brindar herramientas para que los docentes puedan acompañar de manera más efectiva las trayectorias educativas actuales de los estudiantes, fortaleciendo su autonomía, capacidad de trabajo en equipo y preparación para el mundo laboral.
👥 Destinatarios/as
Esta formación es para vos si sos:
📚 Docentes de Nivel Superior
Supervisores, directivos y docentes con título docente, habilitante o supletorio que se desempeñen en el Nivel Superior.
👩🏫 Docentes de todos los niveles
Docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial y nacional.
📋 Profesionales en ejercicio
Profesionales en ejercicio en el sistema educativo con titulación superior o universitaria.
🧑🎓 Estudiantes avanzados
Estudiantes avanzados de carreras de formación docente.
⚠️ Requisito excluyente: Tener título de nivel superior o universitario.
📅 Detalles del cursado
Modalidad, carga horaria y cronograma
- Carga horaria total: 200 horas reloj.
- Modalidad: Combinada (Híbrida) – 140 horas sincrónicas (presenciales y virtuales) + 60 horas asincrónicas.
- Plataforma virtual: Moodle institucional (campus.ies9029.edu.ar).
- Encuentros presenciales obligatorios: Jornada de apertura, taller de intercambio de experiencias y defensa de trabajos finales.
- Inicio: a confirmar (según cronograma 2026-2027).
Requisitos de admisión:
- Obligatorios: Título docente o profesional de nivel superior o universitario (cualquier nivel y modalidad), fotocopia de DNI, CV abreviado.
- Deseable (no excluyente): Certificación de desempeño en el sistema educativo.
- No se requieren conocimientos previos de programación.
📚 Diseño Curricular
Contenidos y Espacios Formativos
| Denominación | Formato | Perfil Docente a Cargo | Horas |
|---|---|---|---|
| Pensamiento Computacional y Lógica de Programación | Taller | Lic. en Sistemas, Analista de Sistemas o profesional afín con experiencia pedagógica. | 40 |
| Habilidades Blandas para Entornos Complejos | Módulo | Lic. en Psicología, Cs. de la Educación, RR.HH. o afín con experiencia en desarrollo de competencias. | 50 |
| Herramientas de Programación Accesibles y Aplicadas | Taller | Profesional en Informática o carreras afines con conocimiento en herramientas de bajo umbral (Scratch, Python, Apps Script). | 60 |
| Integración Transversal y Diseño de Proyectos | Seminario | Lic. en Cs. de la Educación o Pedagogía con experiencia en ABP e integración TIC. Perfil multidisciplinar. | 50 |
| TOTAL | 200 horas | ||
✅ Evaluación y Trabajo Final
Requisitos para la obtención de la certificación
- Aprobación de espacios curriculares: Asistencia mínima del 75%, participación activa y entrega de trabajos prácticos.
- Trabajo Final Integrador (TFI): Diseño completo de un proyecto educativo que integre pensamiento computacional, programación y habilidades blandas en una disciplina específica. Extensión: 15-20 páginas.
- Coloquio Defensa Oral: Defensa del TFI ante un tribunal de 3 integrantes. Duración: 20 minutos de exposición + 10 minutos de preguntas. Aprobación con nota mínima 7 (siete).
💰 Aranceles
💳 Inscripción: $30.000
El pago debe realizarse a través del botón de pago que se encuentra en el formulario de inscripción. Una vez realizado el pago, descarga el comprobante para adjuntarlo en dicho formulario.
- Modalidad de pago: 11 cuotas mensuales. Primeras 5 cuotas de $36.000 (AGOSTO A DICIEMBRE 2026, el resto se ajustará y comunicará oportunamente).
- Pago total: $439.200. En caso de que desees pagar el total de la formación, el costo de inscripción se bonifica.
ℹ️ Todos los botones de pago los encontrarás en el formulario de inscripción.
📞 Contacto
¿Tenés dudas? Escribinos
✉️ aa-pcomputacional@ies9029.edu.ar
📝 Ir al formulario de inscripción
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Instituto de Educación Superior N° 9-029 · Luján de Cuyo · Mendoza
Formación Continua · extension@ies9029.edu.ar