En los últimos años, la figura del/la preceptor/a como tutor/a pedagógico/a ha adquirido una importancia creciente en el acompañamiento de las trayectorias educativas de las y los estudiantes del nivel secundario. Frente a los desafíos actuales relacionados con la deserción, el abandono y la repitencia (redefinida hoy como permanencia), se vuelve indispensable que los/as preceptores/as cuenten con competencias sólidas y estrategias efectivas que les permitan brindar un acompañamiento personalizado, promoviendo así el desarrollo integral de las y los estudiantes.

La presente propuesta responde a la necesidad de formar y capacitar a los/as preceptores/as para desempeñar las funciones propias del rol tutorial, enmarcadas en la Resolución N.° 558-DGE-2019. Su objetivo es fomentar capacidades y destrezas a través de procesos teóricos y prácticos vinculados a la tutoría pedagógica, fortaleciendo así su labor en el acompañamiento de trayectorias escolares en escenarios complejos.

Un respaldo sólido y actualizado

• Ley de Educación Nacional N.° 26.206/06: reconoce a adolescentes y jóvenes como sujetos plenos de derecho, extiende la obligatoriedad del nivel secundario y concibe las trayectorias escolares en clave de inclusión.
• Resolución N.° 558-DGE-2019: marco normativo del rol del/la preceptor/a-tutor/a en el nivel secundario.
• Decreto Provincial N.° 1187: Guía de procedimientos ante situaciones emergentes en las escuelas.
• Resolución DGE N.° 1288/2026: que aprueba oficialmente este Postítulo.

Pilares de la propuesta:

• Pedagogía del cuidado: acompañamiento integral de las trayectorias.
• Educación emocional: enfoque preventivo y transformador (Bisquerra, 2016).
• Perspectiva de derechos: garantizar el ingreso, la permanencia y el egreso efectivo.
• Reflexión sobre la práctica: reconstruir la experiencia y orientarla a la mejora continua.
• Trabajo colaborativo: articulación con equipos docentes, directivos, SOE y familias.

Objetivo general:

Fortalecer la formación profesional del/la preceptor/a en su rol de tutor/a pedagógico/a, brindándole herramientas teóricas y prácticas para acompañar integralmente las trayectorias escolares de las y los estudiantes en escenarios educativos complejos.

Objetivos específicos:

• Desarrollar competencias para el diseño e implementación de estrategias de acompañamiento pedagógico centradas en el cuidado, la inclusión y la promoción de trayectorias educativas continuas, completas y significativas.
• Promover el trabajo colaborativo y articulado con equipos docentes, directivos, Servicio de Orientación Escolar, familias y actores comunitarios.
• Desarrollar estrategias que favorezcan el bienestar integral de las y los estudiantes en sus dimensiones cognitivas, emocionales y sociales.
• Capacitar en el análisis crítico y reflexivo de situaciones de enseñanza en contextos institucionales específicos.
• Propiciar la construcción de planes de acción tutorial contextualizados que fortalezcan la permanencia y el egreso exitoso de los estudiantes.

Esta formación es para vos si sos:

ℹ️ También podrán cursarlo: Docentes de cualquier nivel y modalidad que, aunque no se encuentren actualmente en ejercicio del rol, deseen capacitarse preventivamente en el acompañamiento de trayectorias educativas.

Modalidad, carga horaria y cronograma

• Carga horaria total: 200 horas reloj.
• Modalidad: Semipresencial con encuentros presenciales remotos y asincrónicos.
• Encuentros sincrónicos: Cada 15 días, dos sincrónicos por módulo, miércoles de 19:00 a 21:00 hs (vía Zoom).
• Asistencia mínima: 80% a los encuentros sincrónicos.
• Grabaciones: Los encuentros quedan grabados y subidos a la plataforma.
• Plataforma virtual: Moodle institucional (campus.ies9029.edu.ar).
• Encuentros presenciales físicos obligatorios: Jornada de apertura, taller de intercambio de experiencias y defensa de trabajos finales.
• Inicio: 30 de septiembre de 2026.

Requisitos de admisión:

• Obligatorios: Título docente de nivel superior (cualquier nivel y modalidad) O Técnico/a Superior en Preceptoría Escolar + Certificado analítico del título de base.
• Deseable (no excluyente): Certificado de desempeño en rol de preceptor/a, tutor/a o función de acompañamiento pedagógico con antigüedad mínima de 1 año.

Régimen académico:

• Correlatividades: Los espacios curriculares son correlativos de manera secuencial.
• Recuperatorios: Cada espacio tendrá una instancia de recuperatorio (plazo máximo: 30 días corridos). El TFI tendrá recuperatorio dentro de los 60 días posteriores.

Contenidos y Espacios Formativos

La distribución horaria cumple con la carga horaria total de 200 horas reloj (70% presenciales + 30% asincrónicas).

Requisitos para la obtención de la certificación

• Aprobación de espacios curriculares: Asistencia mínima del 75% a clases presenciales o encuentros sincrónicos + cumplimiento de todas las propuestas individuales y grupales.
• Trabajo Final Integrador (TFI): Trabajo individual de 15 a 20 páginas que aborda el análisis de una situación de enseñanza en contextos institucionales relacionada con el rol tutorial del preceptor.
• Coloquio Defensa Oral: Defensa del TFI ante un tribunal de 3 integrantes. Duración: 20 minutos de exposición + 10 minutos de intercambio. Aprobación con nota mínima 7 (siete).

Estructura del TFI:

• Introducción: Presentación del tema y justificación.
• Contextualización de la situación de enseñanza analizada.
• Marco teórico y normativo referencial (Resolución N° 558-DGE-2019, Decreto N° 1187).
• Análisis de la situación desde la perspectiva tutorial.
• Propuesta de plan de acción tutorial: objetivos, estrategias, procedimientos, recursos, cronograma y evaluación.
• Reflexión crítica y proyecciones.
• Referencias bibliográficas y normativas.
• Anexos (si correspondiera).

💳 Inscripción: $30.000

El pago debe realizarse a través del botón de pago que se encuentra en el formulario de inscripción. Una vez realizado el pago, descarga el comprobante para adjuntarlo en dicho formulario.

• Modalidad de pago: 10 cuotas mensuales de $36.000.

ℹ️ Los botones de pago los encontrarás en el formulario de inscripción.